Pelaksanaan Sistem Mutasi Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah 4 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.54957/jolas.v4i4.852Kata Kunci:
Pelaksanaan, Sistem Mutasi, Peserta DidikAbstrak
Penelitian ini berjudul Pelaksanaan Sistem Mutasi Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 4 Palembang. Adapun penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penghapusan sarana dan prasarana pendidikan di SMP Muhammadiyah 4 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi informan penelitian yaitu Kepala Sekolah, Waka TU. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pelaksanaan Sistem Mutasi Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 4 Palembang sudah berjalan cukup baik, sesuai dengan aturan dan regulasi yang sudah ditetapkan. Mutasi sebagai proses perpindahan peserta didik pada tingkat yang sama dalam satu satuan pendidikan. Pelaksanaan mutase internal yang dilaksanakan merupakan perpindahan peserta didik dari satu kelas ke kelas lain yang sejajar, dan/atau perpindahan peserta didik dari sekolah satu ke sekolah lain yang sejajar. Mutasi ini dapat dilakukan oleh peserta didik, karena mereka berhak untuk mendapatkan layanan Pendidikan sesuai dengan yang dibutuhkan dan diminati.
Referensi
Annur, S. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Noerfikri.
Badrudin. (2016). Manajemen Peserta Didik. Indeks.
Daryanto. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Gava Media.
Ibrahim, Cahyani, N. N., Astuti, M., & Febriyanti. (2021). Implementasi Manajemen Kelas dan Relevansinya dengan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Qur’aniah 8 Palembang. Jurnal Hikmah, 18(2), 187–199.
Ibrahim, Niswah, C., & Islamiyah, D. (2023). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Islamiyah Tarbiyah Sekar Jaya Ogan Komering Ulu. Jurnal Dirasah, 6(2), 431–441.
Imron, A. (2012). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Bumi Aksara.
Kusumaningrum, D. E. (2019). Manajemen Peserta Didik: Pengertian Dasar, Suatu Pengantar. PT. Raja Grafindo Persada.
Marlina, L., Anti, N. T., & Ibrahim, I. (2023). PELAYANAN ADMINISTRASI DI KANTOR UPTD DUKCAPIL KECAMATAN TALANG KELAPA KABUPATEN BANYUASIN. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(2), 74–84.
Moleong, L. J. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah. PT. Remaja Rosda Karya.
Prihatin, E. (2011). Teori Administrasi Pendidikan. Alfabeta.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rusmaini. (2016). Ilmu Pendidikan. Grafindo Telindo Press.
Setyaningsih, K., Ibrahim, I., & Hasanah, U. (2023). Pelaksanaan Sistem Zonasi Pada Penerimaan Peserta Didik Baru. Jurnal Pedagogika, 14(Nomor 1).
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Terry. (2005). Perencanaan Kurikulum. Alfabeta.
Widiana, M. E. (2020). Pengantar Manajemen. Pena Persada.
Yusuf, M. A.-H. (2015). Pendidikan Anak Dalam Islam. Darul Haq.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Choirunniswah Choirunniswah, Ibrahim Ibrahim, Titik Febriayanna
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
