Kecukupan energi sarapan dan status gizi dengan prestasi belajar
DOI:
https://doi.org/10.54957/ijhs.v5i4.1517Kata Kunci:
Asupan energi, Status gizi, Prestasi belajarAbstrak
Sarapan pagi berperan penting dalam pemenuhan energi anak sekolah, dapat meningkatkan konsentrasi belajar dan mudah menyerap pelajaran, sehingga prestasi belajar menjadi baik. Status gizi baik dapat dipenuhi dari kecukupan gizi sarapan yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif sehingga mempengaruhi peningkatan prestasi belajar pada anak sekolah. Ukuran pencapaian peserta didik setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dinilai dari prestasi belajar berupa skala penilaian. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan kecukupan energi sarapan dan status gizi dengan prestasi belajar pada siswa SMA Negeri 1 Kusambi. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan desain cross-sectional dan menggunakan metode deskriptif analitik.. Sampel pada penelitian sebanyak 100 responden. Penentuan sample menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan pada bulan November 2024 menggunakan kuesioner, perhitungan IMT/U dan metode food recall 2x24 jam kemudian dianalisis menggunakan Uji Chi Square. Hasil penelitian menunjukkan asupan energi sarapan diperoleh P-value = 0,012, status gizi diperoleh P-value = 0,013. Kesimpulan ada hubungan asupan energy, status gizi dengan pretasi belajar.
Referensi
Alfarisi, R., Pinilih, A., & Nur Oktavia Jauhari, P. (2020). The Morning Habits with Student Achievement in Elementary School 01 Rajabasa Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 11(1), 164–169. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.237
BPS. (2020). Provinsi Sulawesi Tenggara Dalam Angka 2019. BPS Provinsi Sulawesi Tenggara/ BPS-Statistics of Sulawesi Tenggara Province. https://doi.org/11.02001.74
Cahyanto, E. B., Mulyani, S., Nugraheni, A., Sukamto, I. S., & Musfiroh, M. (2021). Hubungan Status Gizi dan Prestasi Belajar. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 9(1), 124. https://doi.org/10.20961/placentum.v9i1.45151
Ernadi, E., & Ilmi, M. B. (2020). Kebiasaan Sarapan Sebagai Determinan Prestasi Belajar Siswa MTs Nurul Falah Juai Kabupaten Balangan. An-Nadaa: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 7(2), 85. https://doi.org/10.31602/ann.v7i2.3312
Fadhillah Ayu, B. S. . (2020). Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Prestasi Belajar Siswa Di Sd Negeri 02 Danguang – Danguang Kab. Lima Puluh Kota. Evaluasi Kinerja Karyawan Bank Rakyat Indonesia Syariah Cabang Padang, XIV(02), 97–109.
Indrawathi, N. L. P., Dewi, P. C. P., Widiantari, N. L. G., & Vanagosi, K. D. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Kuta Selatan. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi P, 7(1), 239–247. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jpkr/article/view/1026
Irma, I., Salma, W. O., & Harleli, H. (2019). The Influence of Individual Character and Tradition on Compliance with Taking Iron (Fe) Tablets in Pregnant Women in the Coastal Area of North Buton Regency, Southeast Sulawesi. Preventif Journal, 4(1), 17–25. https://doi.org/10.37887/epj.v4i1.9432
Irma, & Swaidatul Masluhiya AF. (2020). Differences in Family Characteristics and Incidence of Malnutrition in Toddlers of the Bajo and Non-Bjo Tribes in the Coastal Area of Kendari City. Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan, 8(1), 74–83. https://jurnal.unitri.ac.id/index.php/care/article/view/1668
Katiso, S. W., Kerbo, A. A., & Dake, S. K. (2021). Adolescents’ nutritional status and its association with academic performance in South Ethiopia; a facility-based cross-sectional study. BMC Nutrition, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s40795-021-00420-8
Kemenkes RI. (2018). Hasil utama RISKESDAS 2018. In Kementerian Kesehatan Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Kemenkes RI. (2020). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2020 Tentang Standar Antropometri Anak. Data Bese Peraturan, 2507(February), 1–9. https://peraturan.bpk.go.id/Details/152505/permenkes-no-2-tahun-2020
Latifah, I., Darussalam, H. E., Anastasia, R., Artati, R. D., & Darma, S. (2024). Hubungan Asupan Makanan dengan Tingkat Prestasi Anak Sekolah Menengah Atas. 4, 6802–6809.
Marvelia, R., Kartika, R., & Dewi, H. (2021). Hubungan Sarapan Pagi Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Sma Negeri 4 Kota Jambi Tahun 2020. Medical Dedication (Medic) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat FKIK UNJA, 4(1), 198–205. https://doi.org/10.22437/medicaldedication.v4i1.13487
Maulida, N. R., Hidayat, F. A., Yahya, G., Kesehatan, F. I., Sekolah, A. U., Sarapan, K., & Gizi, P. (2024). Hubungan Pengetahuan dan Kebiasaan Sarapan Pagi Dengan Asupan Energi pada Siswa SMAN 81 Jakarta Timur. 6(3), 256–263.
Muin, M., Burhanuddin, N., Zulfahmidah, Z., & Aisyah, W. N. A. (2020). Peran Status Gizi Terhadap Tingkat Kecerdasan Kognitif Anak. Indonesian Journal of Health, 1(01), 21–30. https://doi.org/10.33368/inajoh.v1i01.8
Nurmadinisia, R., & Hidayat, Y. A. (2021). Hubungan Status Gizi Dan Indeks Prestasi Dengan Asupan Gizi Sebagai Faktor Resiko. Jurnal Mitra Kesehatan, 3(2), 87–93. https://doi.org/10.47522/jmk.v3i2.82
Prangthip P, Soe YM, S. J. (2019). Literature review: nutritional factors influencing academic achievement in school age children. Int J Adolesc Med Health., 33(2). https://doi.org/10.1515/ijamh-2018-0142.
Salsabila, P. S., & Nareswari, S. (2023). Pengaruh Sarapan terhadap Konsentrasi Belajar. Medical Profession Journal of Lampung, 13(1), 146–150. https://doi.org/10.53089/medula.v13i1.593
Sammeng, W., & Soumokil, O. (2024). Hubungan Sarapan Pagi Dengan Status Gizi Dan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Kesehatan Terpadu (Integrated Health Journal), 14(2), 100–109. https://doi.org/10.32695/jkt.v14i2.460
Sidabutar, H. A. (2023). Hubungan Kebiasaan Sarapan dan Status gizi dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMA Negeri 17 Medan. Nutrizione: Nutrition Research And Development Journal, 03(01), 1–11.
Yazia, V., & Suryani, U. (2022). Hubungan Status Gizi dan Motivasi dengan Prestasi Belajar pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Keperawatan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.32583/keperawatan.v14i1.15
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Harleli Harleli, Irma Irma
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
