Tantangan implementasi green kampus di berbagai negara
DOI:
https://doi.org/10.54957/jolas.v5i5.1524Kata Kunci:
Challenges, Green Campus, Sustainability, UI GreenMetricAbstrak
Dalam era abad ke-21 yang dinamis, negara-negara di seluruh dunia berinteraksi secara aktif untuk menanggapi perubahan yang terjadi. Universitas juga ikut dalam dinamika ini. Sebagai pusat pengetahuan, universitas memiliki peran yang semakin besar dalam pengaruh terhadap negara dan masyarakat lokal, serta mendapat tuntutan baru untuk menghadapi perubahan tersebut. Salah satu strategi yang diadopsi adalah menerapkan konsep Green Campus. Green Campus adalah konsep yang menggabungkan prinsip-prinsip keberlanjutan ke dalam pengelolaan kampus. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana konsep Green Campus diterapkan di beberapa negara, sekaligus menarik garis lurus dari tantangan dalam penerapannya secara berkelanjutan di berbagai negara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan Scoping Review yang didukung oleh aplikasi Publish or Perish dalam mencari literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang paling sering muncul adalah terkait pendanaan. Selain itu kurangnya pengetahun akan keberlanjutan oleh komunitas kampus dan kurangnya dukungan birokrasi dan manajemen kampus menjadi faktor penting dalam kelancaran Green Campus. Studi ini mengisi celah penelitian sebelumnya yang belum membahas terkait tantangan yang sama-sama dihadapi oleh negara-negara yang telah menerapkan Green Campus. Penelitian ini berimplikasi bahwa Pemerintah perlu menerapkan kebijakan yang membantu pembiayaan kampus yang akan atau sedang menerapkan Green Campus.
Referensi
Abakumov, E., & Beresten, S. (2023). Green Campus as a part of environmental management of St. Petersburg State University. Sustainability, 15, 1–13. https://doi.org/10.3390/ su151612515
Ajilian, H. (2014). Review of factors affecting sustainability in the Universities by Michigan. https://digitalcommons.mtu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1867&context=etds
Alkan, Y. (2023). Assessment of sustainable green campus in terms of students with disabilities and landscaping: Çanakkale Onsekiz Mart University, Çanakkale, Turkey. Environment, Development and Sustainability, 25(10), 11367–11395. https://doi.org/10.1007/s10668-022-02532-y
Badiei, S. (2017). Bridging the gap between theory and practice of green building water systems at the University Of British Columbia, Canada. https://www.reic.ca/article-dec13.html
Barreiros, A. M., Durao, A., Galvao, A., Matos, C., Mateus, D., Araujo, I., Neves, L., Matos, M., & Mourato, S. (2023). Analyzing green behavior and the rational use of water in Portuguese Higher Education Campi. Sustainability, 15, 1–16. https://doi.org/10.3390/su15043035
Binta, I., & Maulana, D. (2021). Evaluasi penataan dan infrastruktur kampus hijau pada Politeknik Negeri Pontianak berdasarkan UI GreenMetric. Gewang, 3(1), 25–30. https://ejurnal.undana.ac.id/index.php/gewang/article/view/4065
Fatriansyah, J. F., Abdillah, F. A., & Alfarizi, F. R. (2021). Green campus design for national institute of science and technology: Implementing UI GreenMetric criteria to create environmentally friendly and sustainable campus. International Journal of Technology, 12(5), 956–964. https://doi.org/10.14716/ijtech.v12i5.5283
Putra, A. K., Khalidy, D. Al, & Irawan, L. Y. (2024). Student perceptions of environmental: Insights into green campus innovations and geospatial analysis at Universitas Negeri Malang. Visions for Sustainability, 22, 97–135. https://doi.org/10.13135/2384-8677/10250
Qdais, H. A., Saadeh, O., Al-Widyan, M., Al-tal, R., & Abu-Dalo, M. (2019). Environmental sustainability features in large university campuses Jordan University of Science and Technology. International Journal of Sustainability in Higher Education, 20(2), 214–228. https://doi.org/10.1108/IJSHE-06-2018-0102
Safarkhani, M., & Örnek, M. A. (2022). The meaning of green campus in UI GreenMetric World University Rankings perspective. A|Z ITU Journal of the Faculty of Architecture, 19(2), 315–334. https://doi.org/10.5505/itujfa.2022.22566
Setyowati, M., Kusumawanto, A., & Prasetya, A. (2018). Study of waste management towards sustainable green campus in Universitas Gadjah Mada. The 1st International Conference on Science, Mathematics, Environment and Education. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1022/1/012041
Tiyarattanachai, R., & Hollmann, N. M. (2016). Green Campus initiative and its impacts on quality of life of stakeholders in Green and Non‑Green Campus universities. Springer Nature, 5(84), 1–17. https://doi.org/10.1186/s40064-016-1697-4
Tricco, A. C., Lillie, E., Zarin, W., O’Brien, K. K., Colquhoun, H., Levac, D., Moher, D., Peters, M. D. J., Horsley, T., Weeks, L., Hempel, S., Akl, E. A., Chang, C., McGowan, J., Stewart, L., Hartling, L., Aldcroft, A., Wilson, M. G., Garritty, C., … Straus, S. E. (2018). PRISMA extension for scoping reviews (PRISMA-ScR): Checklist and explanation. Annals of Internal Medicine, 169(7), 467–473. https://doi.org/10.7326/M18-0850
UI Greenmetric. (2024). UI Greenmetric Guideline. https://greenmetric.ui.ac.id/wp-content/uploads/2024/06/UI-GreenMetric-Guideline-2024-1.pdf
Vasilyeva, T. A., Antoniuk, N. A., Kyrychenko, K. I., & Laznenko, D. O. (2021). The “green” campus of the university as a driver of sustainable development. Mechanism of an Economic Regulation, 2021(4), 14–21. https://doi.org/10.21272/mer.2021.94.02
Yadav, B. K., Rauniyar, P. K., Sudhakar, K., Bajracharya, T. R., & Priya, S. S. (2021). Sustainable green campus in NEPAL: 3E analysis. International Journal of Low-Carbon Technologies, 16(2), 531–542. https://doi.org/10.1093/ijlct/ctaa088
Yuan, X., Zuo, J., & Huisingh, D. (2013). Green Universities in China – what matters? Journal of Cleaner Production, 61, 36–45. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2012.12.030
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Yehezkiel Victor Saud, Amrie Firmansyah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
