Edukasi Terkait Profesi Akuntan Bagi Kelompok Gen Z Di Era Revolusi Industri 4.0
DOI:
https://doi.org/10.54957/pengmasku.v2i2.268Keywords:
Akuntansi, Gen Z, Peluang, Profesi, TantanganAbstract
Pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan edukasi atas peluang untuk berkarir di dunia akuntansi bagi kalangan gen z. Kegiatan ini diberikan oleh Tim PKM Politeknik Keuangan Negara STAN kepada mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Mercubuana Jakarta pada tanggal 13 Juni 2022. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat terdiri dari tahap perencanaan, tahap, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan dengan permintaan narasumber oleh perwakilan mitra, diskusi antara dengan Tim dan Mitra terkait dengan konsep acara dan materi yang akan disampaikan, dan penyusunan materi oleh Tim. Tahap kedua dilakukan dengan penyampaikan materi oleh narasumber kepada peserta dan diskusi atas materi yang sudah disampaikan oleh narasumber kepada peserta. Tahap ketiga adalah evaluasi atas tingkat pemahaman peserta atas materi yang telah disampaikan. Kegiatan PMK ini memberikan manfaat bagi peserta yang sebagian besar mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Mercubuana dalam memahami kesempatan dan tantangan untuk memiliki profesi akuntansi di masa depan. Selain itu, peserta diharapkan dapat menyiapkan strategi untuk berkarir di dunia akuntansi pada era revolusi industri 4.0.
References
Arfiansyah, Z., Winarto, T., & Firmansyah, A. (2021). dukasi akuntansi keuangan terkait dengan PSAK 1 tentang penyajian laporan keuangan dan PSAK 26 tentang biaya pinjaman kepada pegawai kantor wilayah Direktorat Jenderal Pajak Sumatera Selatan dan Bangka Belitung. Pengmasku, 1(1), 29–42. https://doi.org/10.54957/pengmasku.v1i1.86
Estutik, R. S., & Firmansyah, A. (2019). Profesi akuntan syariah untuk mendukung perekonomian syariah. Account: Jurnal Akuntansi, Keuangan, Dan Perbankan, 6(2), 1091–1100. https://doi.org/10.32722/acc.v6i2.2456
Firmansyah, A., Arham, A., & Nor, A. M. E. (2019). Edukasi akuntansi dan bimbingan teknis penyusunan laporan keuangan usaha mikro, kecil, dan menengah. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 57–63. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v3i2.1766
Firmansyah, A., & Pamungkas, P. A. (2021). Edukasi tata kelola di sektor pemerintahan dan sektor korporasi di era pandemi covid-19. Pengmasku, 1(2), 77–85. https://doi.org/10.54957/pengmasku.v1i2.99
Firmansyah, A., & Prakosa, D. K. (2021). Edukasi terkait optimalisasi peran profesi akuntan pada era revolusi industri 4.0 dan tantangan society 5.0. Pengmasku, 1(2), 69–76. https://doi.org/10.54957/pengmasku.v1i2.98
Hasibuan, L. (2022). 7 jenis pekerjaan paling menjanjikan untuk gen z, bukan PNS? https://www.cnbcindonesia.com/lifestyle/20220531104704-33-343145/7-jenis-pekerjaan-paling-menjanjikan-untuk-gen-z-bukan-pns
Irawan, F. (2021). Pelatihan melalui web seminar dampak UU HPP terhadap pelaku UMKM di era pandemi. Pengmasku, 1(1), 22–28. https://jurnalku.org/index.php/pengmasku/article/view/60
Irawan, F., & Raras, P. (2021). Program pengungkapan sukarela dalam rangka meningkatkan kepatuhan pajak di masa pandemi covid-19. Pengmasku, 1(2), 86–93. https://doi.org/10.54957/pengmasku.v1i2.107
Kementrian Komunikasi dan Informasi RI. (2019). Perkembangan ekonomi digital di Indonesia: strategi dan sektor potensial. Pusat Penelitian dan Pengembangan Aplikasi Informatika dan Informasi dan Komunikasi Publik Badan Penelitian dan Pengembangan SDM Kementerian Komunikasi dan Informatika.
Lyon, J. (2021). Groundbreakers: Gen Z and the Future of Accountancy. https://www.accaglobal.com/us/en/professional-insights/pro-accountants-the-future/gen-z.html
McKinsey & Company. (2019). Otomasi dan masa depan pekerjaan di Indonesia (pp. 1–5). https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/featured insights/asia pacific/automation and the future of work in indonesia/automation-and-the-future-of-work-in-indonesia-indonesian.pdf
Rakhmah, D. N. (2021). Gen z dominan, apa maknanya bagi pendidikan kita? https://pskp.kemdikbud.go.id/produk/artikel/detail/3133/gen-z-dominan-apa-maknanya-bagi-pendidikan-kita
reactor.co.id. (2019). Jenis-jenis pekerjaan yang muncul dan hilang di masa depan. https://reaktor.co.id/jenis-jenis-pekerjaan-yang-muncul-dan-hilang-di-masa-depan/
Shanti, Y. K., & Kusumawardhany, S. S. (2021). Tantangan dan peluang profesi akuntan di era milenial. Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat, 1(3), 207–211. https://doi.org/10.32493/jpdm.v1i3.11424
Sihombing, T. P. (2019). Tantangan akuntan di era revolusi industri 4.0 pada masa bonus demografi Indonesia. In Prosiding Seminar Nasional Riset Information Science (SENARIS) (Vol. 1, Issue September 2019). https://doi.org/10.30645/senaris.v1i0.18
Sumadi, M. I. T. B. N., Putra, R., & Firmansyah, A. (2022). Peran perkembangan teknologi pada profesi akuntan dalam menghadapi industri 4.0 dan society 5.0. Journal of Law, Administration, and Social Science, 2(1), 2022. https://doi.org/10.54957/jolas.v2i1.162
Widuri.ac.id. (2021). Menjadi generasi millennial yang selalu kreatif, aktif, dan inovatif. https://widuri.ac.id/menjadi-generasi-millennial-yang-selalu-kreatif-aktif-dan-inovatif/
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi z di era digital. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 69–87. https://doi.org/10.22219/satwika.v5i1.15550
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Amrie Firmansyah, Rizky Tiaro Sulistyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
