Urgensi integrasi akuntansi keberlanjutan dalam kurikulum pendidikan tinggi di era ESG

Amrie Firmansyah

doi:10.54957/akuntansiku.v4i1.1482

Authors

Amrie Firmansyah Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.54957/akuntansiku.v4i1.1482

Keywords:

Accounting Higher Education, Curriculum, ESG, Scoping Review, Sustainability Accounting

Abstract

Isu keberlanjutan telah menjadi arus utama dalam tata kelola global, seiring dengan meningkatnya tekanan terhadap perusahaan dan institusi publik untuk mengintegrasikan aspek Environmental, Social, and Governance (ESG) dalam pelaporan perusahaan. Penerbitan IFRS S1 dan S2 oleh International Sustainability Standards Board (ISSB), serta kebijakan nasional seperti POJK No. 51 Tahun 2017 dan RPJPN 2025–2045, menegaskan pentingnya keberlanjutan sebagai bagian dari akuntabilitas korporasi dan pembangunan nasional. Hal ini menciptakan urgensi bagi pendidikan tinggi akuntansi untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya mahir dalam akuntansi konvensional, tetapi juga kompeten dalam pelaporan keberlanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan scoping review untuk memetakan substansi, urgensi, dan strategi integrasi akuntansi keberlanjutan dalam kurikulum program studi akuntansi di Indonesia. Analisis dilakukan terhadap 27 dokumen yang terdiri dari artikel akademik, regulasi nasional, dan standar internasional. Seluruh dokumen diseleksi dan dianalisis secara naratif menggunakan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi tren, tantangan, dan peluang integrasi ESG dalam pendidikan tinggi akuntansi. Penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi sistemik diperlukan, mencakup revisi kurikulum, peningkatan kapasitas dosen, penyusunan modul berbasis ESG, serta penguatan kolaborasi dengan sektor industri. Organisasi profesi seperti Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) dan Kompartemen Akuntansi Pendidikan (IAI KAPd) diharapkan memainkan peran strategis dalam merumuskan standar kompetensi dan capaian pembelajaran berbasis ESG. Penelitian ini berkontribusi pada literatur pendidikan akuntansi dan memberikan rekomendasi kebijakan untuk penguatan kurikulum di era keberlanjutan.

References

Agustina, I., Rahmanu, I., Saputri, H., & Tahang, M. (2024). The strategic role of environmental accounting in promoting business sustainability in Indonesia. Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan, 2(3), 10–22. https://doi.org/10.59639/asik.v2i3.71

Arksey, H., & O’Malley, L. (2005). Scoping studies: towards a methodological framework. International Journal of Social Research Methodology, 8(1), 19–32. https://doi.org/10.1080/1364557032000119616

Badruzzuhad, M. T., Fadhillah, R. A., & Firmansyah, A. (2023). Perkembangan kebijakan keberlanjutan di dunia: pendekatan scoping review. Journal of Law, Administration, and Social Science, 3(2), 207–219. https://doi.org/10.54957/jolas.v3i2.551

Chiang, M., & Chen, P. (2022). Education for sustainable development in the business programme to develop international Chinese college students’ sustainability in Thailand. Journal of Cleaner Production, 374, 134045. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2022.134045

Deegan, C. (2014). Financial accounting theory. McGraw-Hill Education (Australia) Pty Ltd.

Doloksaribu, R. P., & Firmansyah, A. (2024). Peluang penerapan kebijakan mandatory sustainability disclosure di Indonesia berbasiskan IFRS S2. Akuntansiku, 3(1), 38–54. https://doi.org/10.54957/akuntansiku.v3i1.670

Egan, M., & Tweedie, D. (2018). A “green” accountant is difficult to find. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 31(6), 1749–1773. https://doi.org/10.1108/aaaj-03-2017-2891

Firmansyah, A., Sururi, S., Mahmudah, N., Dewata, E., & Wibowo, P. (2025). Edukasi pelaporan keberlanjutan bagi pendidikan vokasi: Mempersiapkan akuntan masa depan yang berdaya saing. Pengmasku, 5(1), 30–39. https://doi.org/10.54957/pengmasku.v5i1.1419

Freeman, R. E. (1984). Strategic management: a stakeholder approach. Boston : Pitman.

Freeman, R. E., Dmytriyev, S. D., & Phillips, R. A. (2021). Stakeholder theory and the resource-based view of the firm. Journal of Management, 47(7), 1757–1770. https://doi.org/10.1177/0149206321993576

Gebreiter, F. (2022). A profession in peril? University corporatization, performance measurement and the sustainability of accounting academia. Critical Perspectives on Accounting, 87, 102292. https://doi.org/10.1016/j.cpa.2021.102292

Global Report Initiative. (2024). Standar Terkonsolidasi: GRI Standards. https://www.globalreporting.org/how-to-use-the-gri-standards/gri-standards-bahasa-indonesia-translations/

Gutterman, A. S. (2024). Sustainability reporting frameworks, standards, instruments, and regulations. In SSRN Electronic Journal. https://papers.ssrn.com/abstract=3809288

IFRS Foundation. (2023a). IFRS S1 Sustainability Disclosure Standard: General Requirements for Disclosure of Sustainability-related Financial Information. https://www.ifrs.org/issued-standards/ifrs-sustainability-standards-navigator/ifrs-s1-general-requirements/

IFRS Foundation. (2023b). IFRS S2 Sustainability Disclosure Standard: Climate-related Disclosure. https://www.ifrs.org/issued-standards/ifrs-sustainability-standards-navigator/ifrs-s2-climate-related-disclosures/

Jamil, N. N. (2018). The role of sustainability and innovation in constructing accounting education and future accountants. Business & Management, 1(June), 36–49. https://myjurnal.mohe.gov.my/public/article-view.php?id=178749

Kawahara, N., Irie, N., & Fitriasari, D. (2024). Challenges in sustainability-related education for professional accountants. https://kindai.repo.nii.ac.jp/record/2001669/files/AN10437975-20240731-0001.pdf

Lhutfi, I., & Mardiani, R. (2020). Merdeka Belajar - Kampus merdeka policy: How does it affect the sustainability on accounting education in Indonesia? Dinamika Pendidikan, 15(2), 243–253. https://doi.org/10.15294/dp.v15i2.26071

Melancon, B. C. (2017). The accounting profession and sustainability. In The CPA Journal: Vol. July. https://www.cpajournal.com/2017/07/18/accounting-profession-sustainability/

Oktavianto, R., Noorma, M., Siregar, N., & Wijayanti, Y. (2023). Tren riset keberlanjutan dalam pendidikan akuntansi: Suatu kajian bibliometrik. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 6(3), 52–63. https://doi.org/10.30596/liabilities.v6i3.18200

Ozili, P. (2021). Sustainability accounting. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.3803384

Peraturan OJK. (2017). Peraturan Otoritas Jasa Keuangan Nomor 51/POJK.03/2017 Tentang Penerapan Keuangan Berkelanjutan Bagi Lembaga Jasa Keuangan, Emiten, Dan Perusahaan Publik.

Peraturan Presiden RI. (2025). Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 12 Tahun 2025 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2025 - 2029. https://peraturan.bpk.go.id/Details/314638/perpres-no-12-tahun-2025

Permendikbudristek. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2023 Tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. https://peraturan.bpk.go.id/Details/265158/permendikbudriset-no-53-tahun-2023

Pham, M. T., Rajić, A., Greig, J. D., Sargeant, J. M., Papadopoulos, A., & Mcewen, S. A. (2014). A scoping review of scoping reviews: Advancing the approach and enhancing the consistency. Research Synthesis Methods, 5(4), 371–385. https://doi.org/10.1002/jrsm.1123

Pimpa, N. (2023). Sustainability training in business education in Thailand. Cogent Education, 10(2), 1–20. https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2245627

Prakosa, D. K., & Firmansyah, A. (2022). Apakah revolusi industri 5.0 dapat menghilangkan profesi akuntan? Jurnalku, 2(3), 316–340. https://doi.org/10.54957/jurnalku.v2i3.282

Suchman, M. C. (1995). Managing legitimacy: strategic and institutional approaches. Academy of Management Review, 20(3), 571–610. https://doi.org/10.5465/amr.1995.9508080331

Tarumingkeng, R. C. (2025). Akuntansi berbasis ESG: Pilar untuk pembangunan Indonesia. Rudyct e-Press. https://rudyct.com/ab/Akuntansi Berbasis.ESG%28Environmental%2CSocial%2CGovernance%29Pilar.utk.Pembangunan.Ekonomi.Indonesia.pdf?utm_source=chatgpt.com

Unda, L. A., Khosa, A., Burch, S., & Wilkin, C. (2020). Sustainability of the accounting and finance academic profession: students’ and supervisors’ views about the PhD supervision process. Accounting and Finance, 60(3), 3103–3132. https://doi.org/10.1111/acfi.12376

Undang-Undang RI. (2024). Undang-undang (UU) Nomor 59 Tahun 2024 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2025-2045. https://peraturan.bpk.go.id/Details/299728/uu-no-59-tahun-2024

Wong, J., Wong, N., Li, W. Y., & Chen, L. (2016). Sustainability assurance: an emerging market for the accounting profession. Pacific Accounting Review, 28(3), 238–259. https://doi.org/10.1108/PAR-11-2014-0038

Yan, Y. (2024). The development of sustainability accounting globally [University of Windsor]. https://scholar.uwindsor.ca/major-papers/294/